新快乐教育:基于学习科学与游戏化学习的未来教育方向  

Toward a Future of New Student-friendly Education Based on Learning Sciences and Game-based Learning

作　　者：尚俊杰[1,2,3,4] Shang Junjie

机构地区：[1]北京大学教育学院学习科学实验室,北京100871 [2]北京大学基础教育研究中心,北京100871 [3]中国高等教育学会学习科学研究分会 [4]中国教育技术协会

出　　处：《中国基础教育》2024年第7期6-11,共6页Basic Education in China

基　　金：中国高等教育学会2023年度高等教育科学研究规划课题重大课题“学习科学学科发展现状及策略研究”(课题编号:23XXK0101)的研究成果。

摘　　要：本文深入探讨了学习科学、游戏化学习在未来教育中扮演的重要角色,提出了“新快乐教育”概念,认为新快乐教育是让每一个青少年学生都能健康成长为面向未来、适应未来、德智体美劳全面发展的拔尖创新人才和合格人才的未来教育。其核心理念体现在价值观、发展观、学生观、教学观、技术观五个层面,实施途径可从核心需求、人员素养、课程教学、学习空间、研究支持五个方面来理解。

关 键 词：未来教育 学习科学 游戏化学习 新快乐教育 

分 类 号：G42[文化科学—课程与教学论]