探路高中游戏化学习:以设计思维开发教育游戏  

Exploring Game-based Learning in Senior High Schools by Developing Educational Games with Design Thinking

作　　者：王钰茹 赵敏[1] Wang Yuru;Zhao Min

机构地区：[1]四川省成都市第七中学,四川成都610041

出　　处：《中国基础教育》2024年第7期22-24,共3页Basic Education in China

基　　金：北京市教育科学“十四五”规划2021年度延续课题“基于学习科学和游戏化学习的学习能力培养研究”(课题编号:CEFA21067)的研究成果。

摘　　要：设计思维能够激发学生的创新潜能,促进学生高阶思维能力发展。四川省成都市第七中学以教育游戏设计开发为载体,将设计思维融入教育游戏编程课程,构建了高中教育游戏编程项目学习模式,包括项目选题、游戏设计、项目规划、探究学习、游戏开发与测试、游戏发布六个阶段,并借助游戏开发引擎开展教育游戏编程项目课程的教学实践,为高中阶段培养设计思维、促进学生全面发展提供了新思路。

关 键 词：学习科学 游戏化学习 教育游戏 创新能力 设计思维 数字素养 

分 类 号：G42[文化科学—课程与教学论]