新时代高校思政课教学话语转换探析  

Transition Exploration of Teaching Discourse in Ideological and Political Courses in Universities in the New Era

作　　者：曹丙燕[1] 牛晨彤 贾雪莲 CAO Bingyan;NIU Chentong;JIA Xuelian

机构地区：[1]山东科技大学,山东青岛266590

出　　处：《高教论坛》2024年第7期1-4,共4页higher education forum

基　　金：教育部人文社会科学研究规划青年基金项目(21YJC710071);山东科技大学群星计划项目“深度学习需求视域下‘毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论’供给侧结构性教学改革研究”(QX2023M52)。

摘　　要：思政课教学话语作为思政课教育内容传播的主要媒介和载体,对增强思政课教学实效起到重要作用。当前思政课教学话语仍存在过度依赖教材话语、以知识为中心、话语输出忽视教学主体等现象。因此,在坚持政治性和思想性、理论性和现实性、时代性和统一性相统一的原则下对思政课教学话语进行适度转换,通过提升教学话语的精准性、增强教学话语的共享性、突出高校思政课教学话语的高阶性、体现不同思政课程教学话语的差异性,从而切实提高思政课教育教学效果。

关 键 词：思政课 教学话语 创新性建设 

分 类 号：G642[文化科学—高等教育学]