基于成绩分析的环境卫生学教学思考与改革  

Thinking and Reform of Environmental Hygiene Teaching Based on Performance Analysis

作　　者：韩雪[1] 徐学琴[1] 全善爱 刘德臣 王艳 曲雅倩 刘晓蕙[1] HAN Xue;XU Xueqin;QUAN Shan'ai;LIU Dechen;WANG Yan;QU Yaqian;LIU Xiaohui(Henan University of Chinese Medicine,Zhengzhou City,Henan Province,China 450046)

机构地区：[1]河南中医药大学,河南郑州450046

出　　处：《卫生职业教育》2024年第16期33-36,共4页HEALTH VOCATIONAL EDUCATION

基　　金：河南中医药大学2021年教育教学改革研究与实践项目“基于‘1+N’多平台学习模式在《环境卫生学》中的应用研究与效果评价”(2021JX21)。

摘　　要：分析环境卫生学形成性考核和期末考试成绩,总结教学中存在的问题,从而改进教学方法,提高教学质量。结果表明,各考核项目能较好地区分学生的学习程度。学生的实践应用能力、归纳总结能力、分工合作能力及英文专业术语学习能力仍有待提高。To analyze the formative assessment and final examination results of environmental hygiene,and summarize the problems existing in teaching to improve teaching methods and quality.The results show that each assessment item can distinguish students'learning level well.Students'practical ability,induction and summary ability,division of labor and cooperation ability and English terminology learning ability still need to be improved.

关 键 词：环境卫生学 形成性考核 期末考试 成绩分析 教学改革 

分 类 号：G642.0[文化科学—高等教育学]