“三全育人”视域下高校舞蹈专业课程思政教学模式研究  

作　　者：古姝媛[1] 

机构地区：[1]吉林艺术学院

出　　处：《尚舞》2024年第9期147-149,共3页Dance Fashion

基　　金：2022年和2023年吉林艺术学院高等教育教改研究课题“‘课程思政’在舞蹈教学实践中的价值引领”(课题编号:吉艺教发[2023]24号)。

摘　　要：艺术高校是培养艺术人才的主阵地,为社会输送兼具综合素质和艺术素养的文艺工作者一直以来都是高校工作的重中之重。其中,思想政治教育与“三全育人”理念始终贯穿高校教学的全过程,以践行高校立德树人的根本任务。文章以“三全育人”为切入视角,深入探讨了高校舞蹈专业课程中思政教学模式的实践与创新。通过结合舞蹈专业的教学体系与教学特点,分析了如何在舞蹈教学中融入思政元素,以促进艺术类人才艺术涵养、专业技能与思想品质的同步提升。并将思政教育与舞蹈教学进行有机结合,以同步提升学生的艺术修养,并促进其思想道德素质的提高。文章旨在为高校舞蹈教学提供新思路和新方法,以推动舞蹈教育与思政教育的深度融合。

关 键 词：三全育人 高校教育 舞蹈专业 思政教学 立德树人 

分 类 号：G64[文化科学—高等教育学]