让孩子成为自己的“调解员”--大班幼儿冲突化解能力提升策略  

作　　者：匡小燕 

机构地区：[1]郴州市北湖区第二幼儿园

出　　处：《年轻人（D版）（幼师园地）》2024年第7期40-42,共3页

摘　　要：我们经常看到幼儿为了一些小事发生冲突,可能是一块积木的所有权,同伴间有意无意的碰撞,谁来帮老师发餐具,等等。大部分情况下,教师都会介入,帮助幼儿化解冲突,但是我发现,大班幼儿也有了自行解决冲突的尝试。那么,教师可以从哪些方面进一步强化大班幼儿化解冲突的能力呢?

关 键 词：大班幼儿 冲突化解 调解员 能力提升策略 化解冲突 所有权 同伴 

分 类 号：G61[文化科学—学前教育学]