“三全育人”视角下大学生网络素养培育路径探索研究  

作　　者：蒲姗姗[1] 

机构地区：[1]四川外国语大学,重庆400031

出　　处：《微型计算机》2024年第6期223-225,共3页MicroComputer

基　　金：重庆市高等教育学会2023—2024年度高等教育科学研究课题——“三全育人”视域下大学生网络素养培育路径优化研究(cqgj23074C)。

摘　　要：在当今我们国家发展大背景下,信息技术已经融入人们日常生活、学习以及发展中,所以对大学生日常生活也造成巨大影响,网络在促进学生发展的同时,一些不良因素也会对大学生日常生活以及学习造成不良影响,如何确保大学生科学地使用网络已经是各界教育人士着重关注的问题。在大学生的综合素养中,网络素养是其中重要组成部分,提升学生网络素养对学生发展和成长有十分积极的意义。而学生网络素养的形成同时会受到自己、学校、家庭、社会等多个层面影响,这就需要高校教师能够在三全育人背景下合理进行学生网络素养培养,在提升学生网络素养同时,确保学生综合素养有效提升。

关 键 词：三全育人 大学生 网络素养 培养 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]