几何画板巧助力,创新实验展实效——以“圆周角定理的探究与证明”为例  

作　　者：崔豪东 何维同 

机构地区：[1]江苏省南京市溧水区第一初级中学,211200 [2]江苏省南京市溧水区东屏初级中学,211200

出　　处：《数学教学通讯》2024年第20期32-34,共3页Correspondence of the Teaching of Mathematics

基　　金：南京市教育科学“十四五”规划专项课题“深度学习视域下初中课堂‘做数学’的研究”(SHZX/2023/014)。

摘　　要：依托几何画板软件,借鉴理化学科实验,进行数学创新实验,学生自主操作探究,思索现象背后原因,深刻认识问题本质,提升数学核心素养.

关 键 词：几何画板 创新实验 自主操作 核心素养 

分 类 号：G633.6[文化科学—教育学] G434