重视基本图形教学,破解“舍近求远”难题——以一道几何证明题的教学为例  

作　　者：陈莉莉 

机构地区：[1]江苏省如皋高新技术产业开发区实验初中,226500

出　　处：《数学教学通讯》2024年第20期86-87,90,共3页Correspondence of the Teaching of Mathematics

摘　　要：“舍近求远”是几何推理中的常见现象,研究者结合一道例题的教学阐述了该现象的成因及破解策略,并给出三点启示:认识基本图形的性质要循序渐进,认识基本图形要文符同行,解法比对要凸显基本图形的优势.

关 键 词：基本图形 推理能力 案例分析 

分 类 号：G633.6[文化科学—教育学]