硕士学位授予单位立项建设现状及举措分析——以湖南省地方应用型院校为例  

作　　者：毛兰 刘宁 唐新德[2] 李爱阳[2] 黄俊歆[2] 

机构地区：[1]湖南工学院马克思主义学院,湖南衡阳421002 [2]湖南工学院化学与环境工程学院,湖南衡阳421002

出　　处：《西部素质教育》2024年第14期35-40,共6页Western China Quality Education

基　　金：湖南省学位与研究生教育改革研究项目(编号:2020JGYB273);湖南省普通高等学校教学改革研究项目(编号:HNJG-2021-1087);湖南省普通本科高校教学改革研究项目(编号:202401001571);湖南工学院教学改革研究项目(编号:JY20-22189);湖南工学院科学研究项目(编号:2022HY038)。

摘　　要：文章以湖南省地方应用型院校为例,首先阐述了湖南省硕士学位授予情况,然后分析了硕士学位授予单位立项建设现状,最后提出了硕士学位授予单位立项建设举措,包括与其他高校联合培养硕士研究生和推选本校教师到其他高校担任硕士研究生导师;组建具有持续价值增长基的二级部门;通过柔性引进人才的方式,招揽高层次人才,构建学科梯度,培养学科团队;提炼学科方向,发展学校优势学科,并在此基础上形成学校特色。

关 键 词：硕士学位授予单位立项建设 研究生教育 地方应用型院校 

分 类 号：G643[文化科学—高等教育学]