智能时代多媒体技术在高校音乐教学中的应用——评《高校音乐教学与多媒体技术应用研究》  

作　　者：李爽[1] 

机构地区：[1]郑州大学河南音乐学院

出　　处：《中国电化教育》2024年第7期I0011-I0012,共2页China Educational Technology

摘　　要：在众多类型艺术人才培育中,音乐教学具有显著差异性,它的差异之处源于音乐的本质形态,即声音。声音给予人的直接质感是虚无缥缈的,无法用视觉捕捉,亦无法用触觉感受,更不具备味道、色彩、形状等知觉属性。相较之下,无论是绘画、戏曲、雕塑、剪纸等艺术领域,“教与学”双方主体都能直观地、轻松地驾驭物质媒介,如纸笔、服饰、胶泥、剪刀等,而乐器则往往具有较高的驾驭门槛。

关 键 词：多媒体技术 智能时代 物质媒介 高校音乐教学 触觉感受 教学中的应用 教与学 

分 类 号：G434[文化科学—教育学]