北部湾大学小学教育专业本科人才培养方案调研及改进策略  

作　　者：邬德利 周顺平 陈鹏 黄丽萍 

机构地区：[1]北部湾大学东密歇根联合工程学院,广西钦州535011 [2]北部湾大学教育学院,广西钦州535011

出　　处：《教师》2024年第18期108-110,共3页Teacher

基　　金：钦州市教育科学“十三五”规划课题“钦州市公共服务视域下0-3岁早期教育体系构建”(2019A003);北部湾大学高层次人才科研启动经费项目“心理困境儿童的社会情感学习能力提升实证研究”(2022KYQD06)。

摘　　要：人才培养方案在人才培养中起着提纲挈领的关键作用,人才培养方案需要根据经济社会发展和市场人才需求不断更新。文章作者遵照普通本科高校人才培养方案目标要求,以推进教学改革和提高人才质量为核心精神,采用自编问卷,对北部湾大学教育学院应往届毕业132人进行了调研,并对在校生181班、实习基地和用人单位的12名校长进行了集中访谈,得出如下改进策略:以实用性和合理性为课程设置准绳,着重培养学生实践能力;以理论联系实际的原则开设课程;尤其重视教师口语、教师书写、心理学,多媒体制作等课程在教学中的突出作用,提升学生班级管理能力和人际交往能力,尽早开设“三字一画”、音乐、钢琴、美术等实训类课程。

关 键 词：小学教育专业 人才培养方案 调研 改进策略 

分 类 号：G642[文化科学—高等教育学]