创新理念下研究生翻转课堂的实践探索——以“化工热力学”教学为例  

作　　者：贾冬冬[1] 许良华[1] 王瑞[1] 

机构地区：[1]天津理工大学化学化工学院,天津300384

出　　处：《化工时刊》2024年第3期92-94,共3页Chemical Industry Times

基　　金：天津理工大学研究生教学基金(YYB22-09)。

摘　　要：以创新能力培养为导向,将翻转课堂的教学形式引入研究生“化工热力学”的教改研究与实践中。针对目前的翻转课堂存在教学模式不清晰、教学效果不能准确评价的问题,建立模块化的教学设计方法和过程教学评价反馈机制,并与常规教学模式进行对比。鼓励学生通过独立查阅文献,主动学习课程资源,解决化工生产中的热力学问题。通过改革与探索,培养学生的自主学习能力和科研创新能力,为高素质人才的培养奠定基础。

关 键 词：化工热力学 研究生 翻转课堂 教学改革 创新能力 

分 类 号：G64[文化科学—高等教育学]