残疾人中等职业教育学习契约理论支撑、运作机理和实践路径  

Theoretical Support,Operational Mechanism,and Practical Path of Learning Contracts in Vocational Education for People with Disabilities

作　　者：常建文 Chang Jianwen

机构地区：[1]泰兴市特殊教育学校,江苏泰兴225400

出　　处：《绥化学院学报》2024年第7期139-144,共6页Journal of Suihua University

摘　　要：加强学习契约理论研究、培养契约精神,对于残疾人中等职业教育规范开展、残疾人顺利接受职业教育起到很好的保障和支撑作用。文章以契约学习理论为基础理论,在分析了当下育人需求的基础上,明确了契约学习理论的优势,提出了基于契约学习理论的育人模式的流程和策略,对提升当下残疾人中等职业教育水平有着非常高的指导价值。

关 键 词：残疾人中等职业教育 学习契约理论 运作原理 实践路径 

分 类 号：G760[文化科学—特殊教育学]