基于岗位导向理论的中职电气自动化专业教学实施路径——以“机电一体化设备安装与调试”课程为例  

作　　者：黄立阳 韦艳云 刘能兵 张功贤 

机构地区：[1]广西南宁技师学院

出　　处：《广西教育》2024年第17期110-115,共6页

基　　金：2022年度广西职业教育教学改革研究项目“劳动教育融入中职低压配电设备安装与维护课程的研究与实践”(GXZZJG2022B108)的研究成果。

摘　　要：“机电一体化设备安装与调试”课程是电气自动化专业的核心课程,具有较强的应用性。目前,该课程教学仍然存在课程内容与岗位需求存在差异的问题,导致中职学校培养的毕业生难以达到企业需求。基于人才培养与企业需求脱节的问题,中职学校应积极引入岗位导向理论实施专业教学,通过提高专业教师的企业岗位素养、精准对接机电维修工的职业岗位工作要求深化产教融合、参照机电维修工的岗位标准制订教学评价标准等举措,深入推进中职电气自动化专业课程教学改革,为社会、企业输送更多技术技能人才。

关 键 词：电气自动化专业 岗位导向 机电一体化设备安装与调试课程 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]