“新工科”视野下给排水科学与工程专业教学模式的改革探讨  

作　　者：张佳妹 奚姗姗 李国莲[1] 谢发之[1] 黄健[1] 李辉[2] 

机构地区：[1]安徽建筑大学,安徽合肥230000 [2]安徽农业大学,安徽合肥230000

出　　处：《科技风》2024年第21期96-98,共3页

基　　金：人工智能背景下“水工艺设备基础”课程教学改革研究:2024年安徽省高等学校校级质量工程项目“人工智能背景下《水工艺设备基础》课程教改研究”(2023jy40);2022年安徽省高等学校省级质量工程项目“安徽建筑大学九辰环境有限公司校企合作实践教育基地”(2022xqhz 009);2023年度新时代育人质量工程项目(研究生教育)“市政工程专业学位《水环境评价与保护》教学案例库”。

摘　　要：随着科技的迅速发展和产业结构的调整,社会各界对高素质创新型人才的需求日渐增加,为了适应现代化产业结构变革需求,“新工科”教育理念应运而生。作为工程教育的重要组成部分,给排水科学与工程专业面临着一系列挑战,需突破传统教育思想的桎梏,探索全新教学模式,以适应新时代发展需求。基于此,本文从“新工科”理念的实质内涵出发,针对当前给排水科学与工程专业教学存在的问题,提出有针对性的解决措施,并在此基础上展开创新性探讨,这对于目前新工科背景下的人才培养具有推广意义。

关 键 词：新工科 给排水科学与工程 教学模式 

分 类 号：G64[文化科学—高等教育学]