民法典融入大中小学思政课教学的实现路径  

作　　者：张运萍[1] 

机构地区：[1]广州工程技术职业学院,广州510000

出　　处：《黑龙江省政法管理干部学院学报》2024年第3期155-160,共6页Journal of Heilongjiang Administrative Cadre College of Politics and Law

基　　金：教育部2021年度思想政治理论课教师研究一般项目“大中小思政课一体化视域下宪法教育研究”(21SZK13709001);2022年度校级教学质量与教学改革工程项目“大中小学思政课一体化视域下法治教育研究”(YJG202201)。

摘　　要：大中小学思政课的使命在于实现立德树人的教学目标,将民法典知识体系适当嵌入传统思政课的教学之中具有时代价值。但在当前大中小学校的思政课教育中,尚存在着法治教师师资力量不足、教材编写滞后、教学方式单一以及对民法典宣传力度不足等诸多问题。有鉴于此,应当重视大中小学道德与法律课程一体化教育,分别从宏观层面与微观层面入手,将民法典融入思政课教学工作中,发挥教学主体、教材媒介、创新教学思维的合力效应,同时采用渗透式与会通式的融入方法,最终提升学生的法治意识与权利保护意识,使民法典精神深入学生们的心灵。

关 键 词：民法典 思政课 大中小学生 一体化教学 法治教育 

分 类 号：G641[文化科学—高等教育学]