上海市中小学体育骨干教师“差序互育”共同体建构的行动研究  

作　　者：施利娟 李瑞瑞 张丽群 汪丽 向曦 

机构地区：[1]上海市教师教育学院,200233 [2]上海市徐汇区世界小学,200031 [3]上海市杨浦区回民小学,200433 [4]上海市市北初级中学,200070 [5]上海市曹杨第二中学,200333

出　　处：《体育教学》2024年第7期42-46,共5页Teaching of Physical Education

基　　金：2022年度广东省青少年校园足球暨学生体质提升专项课题“基于城市功能区设计理念的小学大课间体育活动实践研究”(22SXZPT05)。

摘　　要：借助上海市市级培训平台的优势,构建全市范围内以自主互助、自主互训为基本特征的大体量、多层次的互育平台。促进以“被动培训”转向“主动生长”;以“‘教’为中心”转向“相互发现”“自主建构”;以培训课程建设为核心转向重教师能力发展的知识体系建构。推行“差序互育”的培训文化、优化培训模型、共建优秀平台、完善培育体系,有效实现“差序互育”研修模式在各级培训中的价值和功能。从而确立“差序互育”共同体建构的时代与实践价值,形成实施策略;编制培训资源;培养典型个例;建构互育平台。

关 键 词：体育教师 培训模式 差序互育 学习共同体 平台建构 

分 类 号：G623.8[文化科学—教育学]