一体化进程下长三角专业学位科类结构与产业结构适切的省域研究  

作　　者：王媛[1,2] 阚阅 

机构地区：[1]浙江大学教育学院,浙江杭州310058 [2]宁波财经学院高等教育研究所,浙江宁波315175

出　　处：《中国高校科技》2024年第7期1-6,共6页China University Science & Technology

基　　金：浙江省哲学社会科学规划课题“专业学位教育结构与产业结构互动关系研究——基于长三角一体化的动态考察”(19NDQN318YB);浙江省普通本科高校“十四五”教学改革项目“新文科背景下应用型高校微专业助推复合型人才培养的探索与实践”(jg20220627);浙江省教科规划研究课题“类型属性视野下浙江专业学位教育发展的路径选择与实践探索研究”(2021SCG070)。

摘　　要：产业结构优化引发劳动力市场需求侧结构和技术结构等变化,导致学科专业和教育目标的多样化,同时科类结构调整以强化人才供给和提供智力支撑为基础又促进了产业结构优化。以产业结构和科类结构作为探讨经济社会发展与教育系统关系的重要切入点,引入产业结构升级指数和专业学位科类结构区域适应指数绘制省域图像,动态考察长三角产业和专业学位教育的结构化特征和互动关系。通过创新合作机制、借鉴两条发展路径经验、强化激励与评价等促进产业发展与专业学位教育的双向互动,创设教育领域一体化建设的先行试验区。

关 键 词：长三角 产业结构 专业学位 一体化 省域图像 

分 类 号：G646[文化科学—高等教育学]