关于改革美术学类专业操作实践性课程课堂教学评价体系的研究  

作　　者：康欣民 

机构地区：[1]河池学院美术与设计学院,广西河池546300

出　　处：《美术文献》2024年第1期106-108,共3页Fine Arts Literature

基　　金：河池学院教改项目“地方高校美术学类专业操作实践性课程课堂教学评价体系构建的研究与实践”(项目编号:2021EB010)的阶段性研究成果。

摘　　要：文章旨在探讨如何改革地方高校美术学类专业课堂教学评价体系,以顺应教育评价改革趋势。首先分析现行评价体系,揭示其中存在的过度依赖主观评价、忽视创作过程价值等问题,然后针对这些问题提出相应的优化策略,包括明确培养目标、改进课程教学方法和构建以学生为中心的评价体系。这些策略旨在提高教学质量,促进学生全面发展,推动地方文化传承。文章强调建立科学、客观评价体系的重要性,并通过优化平台建设、队伍建设和评价过程方法等措施,推动教学改进、教师成长和学生创新能力的提升,以期为地方高校美术教育质量的提升和文化发展提供参考。

关 键 词：美术学专业 操作实践课程 课堂教学评价 

分 类 号：G642[文化科学—高等教育学]