新农科背景下“土壤肥料学”课程教学改革探索  

作　　者：刘杭[1] 殷佳慧[2] 宁崴 李翠兰[1] 张晋京[1] 

机构地区：[1]吉林农业大学资源与环境学院,吉林长春30118 [2]吉林农业大学林学与草学学院,吉林长春130118

出　　处：《现代园艺》2024年第17期183-185,共3页contemporary horticulture

基　　金：吉林省教育科学规划课题“基于Seminar模式的风景园林学科教学云平台建设与应用研究”(GH23720)。

摘　　要：在“新农科”大背景下,“土壤肥料学”课程的教学改革符合高校课程建设的内在要求。在“土壤肥料学”课程改革中,要重视培养学生“三农”情怀、融入课程思政元素、充实教学内容、改革考核方式、结合实验教学与教师科研、强化学科交叉融合等一系列措施,将专业知识与立德树人有机衔接,培养出适应乡村振兴战略需求,懂农业、爱农村、爱农民的“三农”人才。在“新农科”背景下,采用文献法对新农科背景下土壤肥料学课程的教学改革进行分析探究,以提高学生的“三农”意识,促进学生的综合发展。

关 键 词：新农科背景 土壤肥料学 课程教学改革 

分 类 号：S158-4[农业科学—土壤学] G642.0[农业科学—农业基础科学]