文化本位:中华传统手工艺在小学美术教育中的在地化实践  

作　　者：张钺舒 王雪岩 

机构地区：[1]江苏省南通市紫琅第一小学 [2]江苏省南通市实验中学

出　　处：《华夏教师》2024年第13期81-83,共3页

摘　　要：中国传统手工艺种类丰富、历史悠久,经历了漫长的发展与演变过程。人类社会已步入现代化阶段,但我国的传统手工艺仍保持着强大的生命力和发展潜力,这不仅是因为它们具有极高的实用价值,更因为它们是中华民族宝贵的文化遗产,代表着文明进步和文化底蕴。本文基于文化本位的视角,阐述我国传统手工艺在小学美术教育中的融合方法与价值呈现。

关 键 词：文化本位 传统手工艺 在地化实践 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]