泛在学习视角下大学生创新创业能力评价研究  

A Study on the Evaluation of Innovation and Entrepreneurship Ability of College Students from the Perspective of Universal Learning

作　　者：贾扬蕾[1] JIA Yanglei

机构地区：[1]江西理工大学经济管理学院,江西赣州341000

出　　处：《黑龙江教育（理论与实践）》2024年第8期44-48,共5页Heilongjiang Education：Theory & Practice

基　　金：2022年度江西省教育规划项目“江西省大学生创新创业能力评价研究:泛在学习视角”(22YB090)。

摘　　要：文章从泛在学习视角切入,构建大学生创新创业能力评价指标体系,并采用多级模糊综合评价法对大学生创新创业能力进行评价。评价结果表明,交互性在5个一级指标中权重最大,这与目前我国积极推动校企合作、建立实习基地和联合培养方式、为大学生提供实践机会和资源共享有关;及时性对于市场适应和竞争优势具有重要意义;连续性和可获得性分别关注大学生学习环境和过程。据此,文章提出大学生创新创业能力提升建议。

关 键 词：泛在学习 大学生 创新创业能力 评价指标 

分 类 号：G642.0[文化科学—高等教育学]