高等教育国际化背景下来华留学生“跨文化交际”课程教学设计与实践——以黑龙江大学为例  

作　　者：姜明[1] 

机构地区：[1]黑龙江大学应用外语学院,黑龙江哈尔滨150080

出　　处：《黑龙江教育（理论与实践）》2024年第8期86-89,共4页Heilongjiang Education：Theory & Practice

基　　金：2022年度黑龙江省哲学社会科学研究规划项目青年项目“爱德华·霍尔的文化理论与国家意识建构研究”(22ZXC345);2022年黑龙江省高校基本科研业务费黑龙江大学专项资金项目“西方马克思主义文化转向的路径和方法论研究”(2022-KYYWF-1194)。

摘　　要：在高等教育国际化的背景下,高校面临着如何高质量地发展来华留学生教育的重大课题。着力培养来华留学生的跨文化交际能力,有利于帮助来华留学生有效应对其所遇到的跨文化交际挑战,助力推动中国文化的全球传播。作为全国第一批招收来华留学生的院校,黑龙江大学积极关注来华留学生在日常学习生活中遇到的文化危机和文化困惑,通过积极打造跨文化交际课程平台,提升来华留学生的跨文化适应能力,同时增强来华留学生对中国文化的认同感。

关 键 词：来华留学生 “跨文化交际”课程 文化危机 文化困惑 

分 类 号：G648.9[文化科学—高等教育学]