自动控制系统稳定性教学中的思政元素设计  

作　　者：孙杰[1] 王贵桥[1] 张浩宇 张福波[1] 

机构地区：[1]东北大学轧制技术及连轧自动化国家重点实验室,沈阳110819 [2]沈阳工业大学材料科学与工程学院,沈阳110870

出　　处：《高教学刊》2024年第23期67-70,共4页Journal of Higher Education

基　　金：2022年度辽宁省普通高等教育本科教学改革研究一般项目“面向数字化需求的材料成型及控制工程专业创新型人才培养改革与实践”(无编号)、“基于产教融合、协同育人的金属材料工程专业应用型人才培养模式创新研究与实践”(无编号)。

摘　　要：针对传统自动控制原理课程教学的不足,将某型号转子绕线机控制系统引入系统稳定性案例教学课堂。通过对案例的数学建模,分别应用时域分析法中的劳斯判据、赫尔维茨稳定判据,系统输出曲线和频域分析法中的奈奎斯特稳定判据及对数稳定判据分析控制系统的稳定性。课程将思政元素与系统稳定性知识有机融合,引申出“条条大路通罗马”的问题解决思想和引导学生认识社会系统稳定的重要意义及自身责任。In view of the shortcomings of the traditional Automatic Control Principle course teaching,the control system of a certain type of rotor winding machine is introduced into the system stability case teaching class.Through the mathematical modeling of the case,the stability of the control system is analyzed by applying the Routh criterion,Herwitz stability criterion and system output curve in the time domain analysis method,and the Nyquist stability criterion and logarithmic stability criterion in the frequency domain analysis method.The course organically integrates ideological and political elements with knowledge of system stability,extends the problem-solving idea of"all roads lead to Rome",and guides students to understand the importance of social system stability and their own responsibilities.

关 键 词：自动控制原理 案例教学 时域分析法 频域分析法 思政元素 

分 类 号：G641[文化科学—高等教育学]