高职院校土建类专业课程与思政教育耦合设计与实践——以建筑结构课程为例  

作　　者：魏炜[1] 徐丽丽[1] 田小风 杜静[1] 李程程 

机构地区：[1]广西交通职业技术学院

出　　处：《广西教育》2024年第15期84-87,132,共5页

基　　金：2023年度广西教育科学“十四五”规划2023年度资助经费重点课题(A类)“学生为中心视域下基于大数据分析的课堂教学质量评价体系研究”(2023A093)研究成果;2021年度广西职业教育教学改革研究项目(GXGZJG2021B052);2023年自治区级课程思政示范课《建筑结构》课程研究成果。

摘　　要：随着高等教育的深入发展,课程思政建设已成为完成立德树人根本任务的重要战略。研究团队深入挖掘专业课程中的思政元素,提炼了“家国情怀、使命担当”的课程思政主题,确立了“做中华脊梁、托举中国梦”的课程思政目标,通过主讲教师、思政教师、校外工程师的“三协同育人”机制,实现了教学内容的模块化和思政教育资源化,从而构建了“12345”课程思政教学体系,实现了专业课程与思政教育的有效融合,有效提升了学生的综合素质,得到了同行、学生和用人单位的高度认可。

关 键 词：高职院校 课程思政 建筑结构 教学改革 立德树人 

分 类 号：G64[文化科学—高等教育学]