对提升某校小学生课余田径训练参与度的策略研究  

作　　者：陆乐 

机构地区：[1]江苏省南京市银城小学

出　　处：《健与美》2024年第8期120-122,共3页Fitness & Beauty

摘　　要：本研究旨在探讨提升某校小学生课余田径训练参与度的策略。通过文献综述和实证调查,分析了小学生消极参与课余田径训练的原因,并提出了针对性的解决方案。研究发现,家长不支持、训练条件有限、教练员水平待提高等因素是影响小学生参与度的主要原因。因此,针对这些问题,本研究提出了多种策略。首先,通过改变家长和学校的观念,将体育锻炼视为学生全面发展的重要组成部分,同时摆正课余训练的位置,使其与学习并重。其次,加大课余训练的经费投入,改善训练条件,提高训练的质量和效果。再次,加强对教练员的培训和管理,提升其专业水平和教学能力。最后,强化社会、学校、家庭间的沟通与合作,共同营造良好的体育氛围和环境,为学生参与课余田径训练提供更好的条件和保障。这些策略的实施将有助于提升小学生课余田径训练的参与度,推动学校体育教育的全面发展。

关 键 词：小学课余训练 课余田径训练 参与度 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]