小学英语学习任务的设计与实施策略  

作　　者：张璐 

机构地区：[1]浙江省温州市鹿城区教育研究院

出　　处：《中小学外语教学》2024年第14期8-13,共6页Foreign Language Teaching in Schools

摘　　要：学习任务是学习的支架,能够帮助学生将零散知识的学习变为结构化知识的学习,从语言输入到输出经历有意义学习和真实的语言语用。本文结合具体课例,通过搭建目标——内容——过程——评价的路径,阐述了小学英语学习任务在课堂教学中的运用,旨在探讨如何开展聚焦任务的学习设计,让学生在用英语完成任务的过程中,提高学习效果,提升核心素养。

关 键 词：英语学习任务 结构化知识 实践性活动 

分 类 号：G623.31[文化科学—教育学]