在多元活动中提高小学生的语文素养  

作　　者：李晓霞 

机构地区：[1]天祝县实验学校,甘肃天祝733200

出　　处：《课程教育研究》2024年第6期22-24,共3页Course education research

摘　　要：语文教学,其中心任务就是培养学生的语文素养。语文素养是一个多维度的概念,其外延比较宽泛,既包括语文知识和运用语言文字的能力,也包括在语文学习中形成的内在修养。培养小学生语文素养,需要在整个小学阶段的语文学习和生活中,利用一切语文活动,积累知识,发展语言,在欣赏文学作品的过程中受到人文情怀的滋润,并积极传承文化。其中,"依托教材教学,积累语文知识;发展语言技能,提高语文素养;重视语文实践,培养学习习惯;落实情感渗透,贯彻思想教育"是关键。语文活动的开展必须形式多样,有始有终,讲究实效,并做到持之以恒。

关 键 词：活动 素养 基础 技能 习惯 

分 类 号：G623.2[文化科学—教育学]