篮球课堂评价量表的设计与运用  

作　　者：孙备 李贝贝 

机构地区：[1]高青县中心路小学,山东淄博256300

出　　处：《中国学校体育》2024年第7期77-78,共2页CHINA SCHOOL PHYSICAL EDUCATION

摘　　要：一、课堂评价量表的依据1.评价量表的制订基于领会教学法的内涵领会教学法旨在帮助学生更好地理解和学习运动项目,提高学生的实战能力和比赛表现。基于领会教学法的核心概念与指向标准,在制订评价量表时应注重学生认知能力与兴趣的培养,采用“从整体开始教学到局部再回归整体”的过程,并强调战术意识的培养。

关 键 词：领会教学法 学生认知能力 兴趣的培养 评价量表 战术意识 篮球课堂 设计与运用 实战能力 

分 类 号：G841-4[文化科学—体育训练]