善待班级非正式群体  

作　　者：潘健[1] 

机构地区：[1]南通师范高等专科学校

出　　处：《江苏教育》2024年第28期68-68,共1页

摘　　要：非正式群体是相对正式组织而言的,不具备时空上的普适性。在一些情况下,正式组织和非正式群体之间还有可能相互吸收,相互融合,甚至是合二为一。班级正式组织与非正式群体并非先天具有性质上的优劣。称其“正式”和“非正式”只是所处立场不同,是就其所占有的地位、所得到的认同、所产生的影响的一种实然描述,而不应带有价值上的褒贬判断。从性质、功能来看,正式组织与非正式群体优劣并存、瑕瑜互见,并无本质上的区别。班级正式组织与非正式群体都是班级组织的有效构成。班级文化是多源合流的结果,只有在多种文化的滋养和丰盈下,才能源流丰沛,拥有强劲的生命力。

关 键 词：逆向思维 非正式群体 班级组织 

分 类 号：G641[文化科学—高等教育学]