《乐理与视唱练耳》高职课程教学研究与优化  

作　　者：曾芸 

机构地区：[1]广东汕头幼儿师范高等专科学校,广东汕头515000

出　　处：《戏剧之家》2024年第20期190-192,共3页Home Drama

摘　　要：课程思政是当下高校思想政治教育的重要内容,是高校立德树人的重要载体。本文以高职院校学前教育专业《乐理与视唱练耳》课程为例,探讨了该课程中思政元素的整合与优化策略。研究表明,要想有效开展课程思政,教师首先要转变教育观念,并从音乐素养、职业道德、团队合作精神、文化能力等方面挖掘课程思政元素。其次,教师应将教学内容与思政元素相结合,并根据教学目标及时调整教学内容,促进方法的优化。最后,教师应建立完善的课程思政评价体系,并创新考核方法。本文研究旨在,为高职院校学前教育专业相关课程的教学提供借鉴与参考。

关 键 词：高职 学前教育专业 课程思政 《乐理与视唱练耳》课程 

分 类 号：G610[文化科学—学前教育学]