基于逆向设计的“探秘水世界”单元主题教学  

作　　者：张艳君 赵秀婷 

机构地区：[1]山东省淄博市张店区第七中学,山东淄博255000

出　　处：《中学化学教学参考》2024年第20期23-25,共3页Teaching Reference of Middle School Chemistry

摘　　要："逆向设计"的核心是"以始为终",与之前的目标教学类似,要求教师先确定学习的预期结果,再明确达到预期结果需要的证据,最后通过设计学生活动达成预期结果.这需要教师根据课标找出预期结果,再制订每一节课合适的学习目标、表现性任务即学生活动以及相应的评价标准.

关 键 词：逆向教育 教学活动 微观 分子 

分 类 号：G632.42[文化科学—教育学]