整体建构多向关联 问题导向分层进阶——以“变速曲线运动”高三复习教学为例  

作　　者：王永雄 

机构地区：[1]四川省成都市郸都区第四中学,四川成都611730

出　　处：《中学物理教学参考》2024年第21期1-5,共5页Teaching Reference of Middle School Physics

基　　金：2022年成都市教育科研课题“促进学生深度学习的高中课堂教学策略研究”(课题编号:CY2022Y041);2023年度四川省哲学社会科学重点研究基地,四川省教育厅人文社会科学重点研究基地,四川省教育发展研究中心研究课题“五育并举”视域下校本化育人体系构建实践研究课题(课题编号:CJF23028)。

摘　　要：针对当前复习课重知识应用、轻知识建构的现状,以"变速曲线运动"为例,基于大单元视域进行复习教学设计,通过"问题导向"的整体复习观开展教学,以期实现学生能力的进阶。

关 键 词：大单元 整体复习 问题导向 运动的合成与分解 变速曲线运动 

分 类 号：G632.0[文化科学—教育学]