指向学科思维发展的"离子键"教学设计  

作　　者：应化德 

机构地区：[1]金华市外国语学校,浙江金华321015

出　　处：《中学化学教学参考》2024年第19期22-27,共6页Teaching Reference of Middle School Chemistry

摘　　要：通过对氯化钠在熔融状态和水溶液中电离过程的分析、固体氯化钠和熔融氯化钠或氯化钠溶液导电实验现象的对比,用类比思维启发引导,使学生认识到氯化钠晶体中,Na^(+)与Cl^(-)之间不但有一定距离,而且存在静电作用,即离子键。再从点到面、从特殊到一般揭示了离子键的本质,指出了构成离子键的微粒特点,并引入了离子化合物概念和离子化合物形成过程表示的电子式,做到了"宏、微、符"三个方面的有机结合。将初高中有关物质结构知识相衔接,使学生对离子键相关内容有更全面的认识和深入的理解,给后续学习共价键等化学键打下坚实基础。通过剖析金属单质钠、镁、铝工业冶炼的选择原则,使理论与实际相结合,学以致用,充分体现了化学学科的特点和价值。

关 键 词：离子键 相互作用 静电作用 离子化合物 电子式 

分 类 号：G632.42[文化科学—教育学]