“亲知、闻知、说知”视域下的大学语文教学思考  

作　　者：王俊 

机构地区：[1]太原幼儿师范高等专科学校基础教学部,山西太原030401

出　　处：《学周刊》2024年第25期21-24,共4页Learning Weekly

摘　　要：“亲知、闻知、说知”这一教学理念的引入,为大学语文教学注入了新的活力和动力。它不仅强调了知识获取的多元性,更重要的是提倡学生通过亲身经历、思考和表达来深入理解语文知识。本文将从“亲知、闻知、说知”的视角出发探讨“亲知、闻知、说知”的内涵,再提出亲知、闻知、说知融入大学语文教学的方法,旨在进一步提高语文教学质量,促进学生全面发展。

关 键 词：语文教学 大学语文 “亲知、闻知、说知” 

分 类 号：G642[文化科学—高等教育学]