教育出版融合发展背景下编辑的核心素养培养路径探究  

Exploration of Cultivation Paths for Editors'Core Literacy in the Context of Education Publishing Integration

作　　者：李浩奇 Li Haoqi

机构地区：[1]广东教育出版社,广东广州510062

出　　处：《新闻研究导刊》2024年第13期205-208,共4页Journal of News Research

摘　　要：教育出版作为出版产业的重要组成部分,是建设教育强国的重要力量。当前,我国正积极推进实施出版融合发展和教育数字化战略,这对教育出版编辑的核心素养和专业水平提出了新的要求。基于此,文章根据教育出版融合发展和数字化转型需要,结合教育出版融合发展的实例,阐述教育出版融合发展的内涵:以“服务教育、以文化人”为目标,以高质量发展为方向,以深度融合和数字化转型为路径,以融合发展人才队伍建设为保障。剖析教育出版融合发展背景下编辑应具备的核心素养,包括政治素养与社会责任、专业能力与融媒思维、学习能力与创新意识等。分析教育出版编辑核心素养培养路径,包括完善人才培养体系与方法、强化继续教育培训与效果、创新现代师徒传承制度、重视重大项目学习与实践、参与学术研究与交流等,旨在为我国教育出版编辑队伍建设提供参考,夯实教育出版深度融合发展基础。

关 键 词：教育出版 融合出版 编辑 专业能力 核心素养 

分 类 号：G238[文化科学]