优化民办高职院校护理学专业分类招生人才培养模式  

作　　者：潘毅 段亚平 

机构地区：[1]贵州工商职业学院

出　　处：《就业与保障》2024年第5期46-48,共3页Employment and Security

基　　金：2022年贵州省教育科学规划课题课题“基于‘筑人才、强省会’战略背景下民办高职院校护理专业分类招生学生人才培养体系的研究”(2022B095)。

摘　　要：民办高职院校护理学专业分类招生模式为适应社会需求、促进人才个性化发展提供了新契机。然而,在实施该模式中,仍存在理论与实践脱节、教学方式单一、实训资源不足及教师实践能力有待提升等问题,影响了人才培养质量。为此,相关院校需要构建“理实一体化”课程体系,加强与临床实践的对接;开展针对性的个性化教学设计,因材施教;优化实训资源配置,引入先进教学手段;并建立专业化的教师实践能力培训体系,从而全面提升护理人才培养的质量和效益。

关 键 词：人才培养 分类招生 个性化教学 实训资源 

分 类 号：R47-4[医药卫生—护理学] G712[医药卫生—临床医学]