“家-校-社”三方联动视角下青少年体育素养现状调查问卷的测量学研究  

作　　者：王文斌[1] 杨乐[1] 

机构地区：[1]山西职业技术学院

出　　处：《体育风尚》2024年第7期41-43,共3页Sport & Style

基　　金：山西省教育科学“十四五”规划2021年度一般规划课题,《“家庭、学校、社会”三方联动与整合:青少年体育素养提升长效机制构建研究》,课题编号:GH-21011。

摘　　要：基于2023年的调查数据,采用经典测量理论、探索性因素分析和验证性因素分析等方法,研究者对“家-校-社”三方联动视角下青少年体育素养现状调查问卷的测量学特征进行实证分析,以探讨该问卷的测量信度及效度。研究结果表明,“家-校-社三方联动视角下青少年体育素养现状调查问卷”具有较理想的测量信度与效度。该问卷可以作为一个重要而又有效的测评工具,对我国“家-校-社”三方联动视角下青少年体育素养现状进行调查、自我诊断及效能评估。

关 键 词：体育素养提升 经典测量理论 探索性因素分析 验证性因素分析 信效度 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]