立德树人视域下基于OBE理念的“传热学”课程思政教学探索  

作　　者：姚淑婷[1] 赵嫚[1] 周立群 金树峰[1] 谭风光[1] 刘健[1] 

机构地区：[1]兰州理工大学,甘肃兰州730050

出　　处：《西部素质教育》2024年第15期56-60,共5页Western China Quality Education

基　　金：兰州理工大学2023年度高等教育研究项目“基于OBE理念的课程思政教学设计与实施及育人效果探究”成果(编号:GJ2023B-8);甘肃省教育科学“十四五”规划课题(立项号:GS[2023]GHB1366)。

摘　　要：文章首先阐述了“传热学”课程教学中存在的问题,然后论述了立德树人视域下基于OBE理念的“传热学”课程思政教学策略,包括挖掘基于OBE理念的思政元素、设计融入思政元素的教学内容、创新以思政效果为导向的教学方法、优化以教学产出为主导的多元考核(评价)方式。

关 键 词：“传热学”课程 课程思政 OBE理念 立德树人 

分 类 号：G641[文化科学—高等教育学]