积极心理学视角下中小学育心育德融合路径研究  

作　　者：谢四元 李永福 胡小兰 邵海[4] 熊珍明 

机构地区：[1]华东师范大学体育与健康学院,上海200241 [2]湖南人文科技学院教育学院,湖南娄底417000 [3]湖南省娄底市第二中学,湖南娄底417000 [4]湖南人文科技学院学工处,湖南娄底417000

出　　处：《现代中小学教育》2024年第8期37-40,共4页Modern Primary and Secondary Education

基　　金：湖南省社会科学成果委员会课题研究项目(XSP21YBC455);湖南省高校优秀思想政治工作者优秀团队项目(202123);湖南省高校思想政治工作研究项目(20230238);湖南人文科技学院教学改革项目(RKS2Y2214)。

摘　　要：实现心育与德育的有机融合,是中小学心理育人工作落实立德树人根本任务的必然途径。积极心理学视角下中小学育心与育德有机融合,在育人目标上一致,在心理结构上一体,在价值引领、情感体验上具有优势。推进育心育德的融合要加大队伍建设,塑造心理育人工作者的积极育人理念;丰富积极心理品质培育方式方法,优化立德树人的内容供给;拓宽积极心理育人资源,促进心理育人工作整合模式的发展。

关 键 词：心理育人 心理健康教育 育心育德 积极心理 

分 类 号：G442[哲学宗教—心理学]