基于多中心治理的家校社协同构建中小学德育机制研究  

作　　者：古翠凤 周佳慧 

机构地区：[1]广西师范大学教育学部,广西桂林541006

出　　处：《现代中小学教育》2024年第7期13-18,共6页Modern Primary and Secondary Education

基　　金：国家社会科学基金项目(20BGL055)。

摘　　要：坚持德育为先、以人为本是立德树人的根本要求,构建中小学德育机制需要家校社协同发力。家校社协同构建中小学德育机制要体现主体多元性、交流网络性、目标一致性、服务合作性的基本原则,多中心治理理论在家校社协同构建中小学德育机制方面具有适切性。基于多中心治理,探讨家校社在中小学德育机制的构建中所面临的困境并提供相应的构建路径,发挥多方力量,协同构建中小学德育机制,提升各方德育水平,协同实现立德树人。

关 键 词：家校社 德育 机制构建 多中心治理理论 

分 类 号：G410[文化科学—教育学]