“双师型”教师工作角色转换能力量表编制及信效度检验  

作　　者：李正海 

机构地区：[1]南宁职业技术学院商学院,广西南宁530008

出　　处：《南宁职业技术学院学报》2024年第4期31-38,共8页Journal of Nanning College for Vocational Technology

基　　金：广西教育科学“十四五”规划2023年度课题“组态视角下广西高职院校教师适应性绩效提升研究”(2023B228)。

摘　　要：“双师型”教师工作角色转换的本质是教师个体从非“双师型”教师成为“双师型”教师,在编制并验证“双师型”教师工作角色转换能力量表过程中发现,“双师型”教师工作角色转换能力量表由旧角色脱离力、心理调适能力、新角色认知力、资源储备能力4个因子构成,共有17个题项;量表具有良好的信度和效度,效标关联度达到了实践测量要求。这可为后续有关研究提供一种适用的测量工具。

关 键 词：“双师型”教师 工作角色转换能力 量表编制 信度 效度 

分 类 号：G715[文化科学—职业技术教育学]