我国高等教育产教融合政策实施的困境及路径探索--基于史密斯政策执行过程模型的分析  

作　　者：罗珂 黄元国[1] 

机构地区：[1]湖南师范大学,湖南长沙410000

出　　处：《南宁职业技术学院学报》2024年第4期39-45,共7页Journal of Nanning College for Vocational Technology

摘　　要：产教融合是推进企业技术创新与产业升级的驱动力,也是高校进行结构性改革,实现内涵式发展的关键环节。对政策文本分析后发现,当前我国产教融合政策实施存在政策本身的内容与形式有所欠缺、执行机构之间配合不协调、目标群体中企业参与度低、校企合作深度与广度不足、环境对政策执行的支撑性不强等问题。为此,应加强政府各部门之间的合作,完善配套政策;采取措施调动企业及社会相关组织的积极性,引导高校推进产教深度融合,以进一步促进我国高等教育产教融合政策的实施。

关 键 词：产教融合 高等教育 政策实施 史密斯政策执行过程模型 

分 类 号：G649.2[文化科学—高等教育学]