新加坡:构建多元主体联合推进的网络健康教育新格局  

出　　处：《中小学德育》2024年第6期80-80,共1页Journal of Moral Education for Primary and Secondary School

摘　　要：伴随人工智能技术的飞速发展,数字伦理与安全成为国际关注重点。新加坡创造性地提出了网络健康教育理念,即指网络公民的福祉和网络社区的健康文化,包括公民能够理解网络对个人和社会的影响,对网络行为存在的潜在风险有识别力,有能力保护自己和他人免受网络侵害,将网络健康内涵延伸为更广义的社会文明状态。新加坡网络健康教育的行动路径形成了政府、学校和社会多元主体联合推进的格局。这些教育主体从各自优势和职责出发,相互配合,采取建设性的系列措施,开展了丰富多彩的系列活动。

关 键 词：人工智能技术 网络健康教育 多元主体 健康教育理念 文明状态 网络社区 联合推进 新格局 

分 类 号：G533.9[文化科学—教育学]