大单元理念下小学中国画单元教学思考与实践  

作　　者：梁敏(图/文) 

机构地区：[1]江苏省徐州市铜山区行知实验小学

出　　处：《少儿美术》2024年第7期4-6,共3页Children Art

摘　　要：中国画作为中国传统文化的组成部分,在小学美术教学中占有重要的地位。本文分析了小学五年级中国画教学中存在的问题,并基于大单元教学的理念,提出了中国画大单元教学的策略。通过对中国画大单元教学设计,改变以往只重视知识和技能传授的单课时教学的弊端,有助于学生对中国画的深度理解,提高学生的审美能力,落实学生的美术学科素养。

关 键 词：大单元教学 小学中国画 实践 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]