以系统性要素改革提升基础学科拔尖人才培养质量--基础学科拔尖学生培养计划实施十五周年总体成效与推进建议  

作　　者：丁奎岭[1,2] 

机构地区：[1]中国科学院 [2]上海交通大学

出　　处：《中国高等教育》2024年第13期17-20,共4页China Higher Education

摘　　要：十五年来,“基础学科拔尖学生培养计划”作为一项国家高度重视、系统谋划的拔尖学生培养计划,初步形成了一套贯穿“选拔一培养一评价”全过程的中国方案,培养了一批学术志向坚定的拔尖人才,初步筑造了青年拔尖人才“蓄水池”,建立了卓越的拔尖育人品牌,显著提升了基础学科拔尖人才自主培养质量。面向未来,在我国“集中力量办大事”的制度优势下,持续深化基础学科拔尖人才培养改革,客观应对变与不变,于变化中坚守本真,于不变中寻求创新,让拔尖人才更“拔尖”,让人工智能更“智能”,进而推动“中国方案”向更具影响力和普适性的“中国范式”迈进。

关 键 词：拔尖计划 基础学科 人才培养 

分 类 号：G649.2[文化科学—高等教育学]