课程思政视角下BIM概论教学内容优化研究  

作　　者：朱凤薇 杨宇婷 李松[1] 张景怡 

机构地区：[1]沈阳城市建设学院,辽宁沈阳110167

出　　处：《科学咨询》2024年第14期157-160,共4页

基　　金：2019年度校级特色专业立项建设项目“道路桥梁与渡河工程”(城建院发[2019]58号)。

摘　　要：BIM概论课程是典型的道路桥梁与渡河工程的课程,专业综合性较强,知识覆盖范围非常广,适宜课程思政教育理念的渗透及贯穿。教师需要结合课程属性深度剖析课程的基本内容,挖掘思政元素,在锤炼学生专业思维、强化学生专业技能、夯实学生专业知识基础的同时培养学生的人文情怀,提升学生的道德修养及人格品行,实现专业知识讲授和课程思政的齐头并进,确保思政教育贯穿BIM概论教学的始终。本文结合课程思政的基本内容深入分析课程思政视角下BIM概论教学内容的优化意义和对策,以期将更多的新鲜血液和时代色彩注入BIM概论教学,提升专业课程教学质量和层次。

关 键 词：课程思政 BIM概论教学 内容优化 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]