中国科学建制化和文化自主时期化学普及图书特征分析  

作　　者：吴国居 任安波 

机构地区：[1]中国科学院大学历史学系,北京100049 [2]山西大学科学技术史研究所,山西太原030006

出　　处：《化学教育（中英文）》2024年第15期128-129,共2页Chinese Journal of Chemical Education

基　　金：中国科普研究所学科科普作品和作家作品研究项目(2017LYE020502)。

摘　　要：考察科学普及图书的历史,对于总结科学阅读活动的经验,理解科学阅读的发展脉络,从大教育视野审视和设计科学阅读的规划和策略,均有意义。化学是中心科学,起着连接物理科学、生命科学以及应用科学等领域的重要作用。1927—1937年是中国科学的建制化时段,1937—1949年是中国科学的文化自主时段。这2个时段组成的时期是中国在经历了新文化运动洗礼和“科玄论战”激荡之后的时期,也是1978年之前化学普及图书出版数量4个高峰之一的时期。

关 键 词：图书出版 科学普及 物理科学 科玄论战 生命科学 建制化 教育视野 新文化运动 

分 类 号：G239.29[文化科学] O6-4[理学—化学]