检索规则说明:AND代表“并且”;OR代表“或者”;NOT代表“不包含”;(注意必须大写,运算符两边需空一格)
检 索 范 例 :范例一: (K=图书馆学 OR K=情报学) AND A=范并思 范例二:J=计算机应用与软件 AND (U=C++ OR U=Basic) NOT M=Visual
作 者:董桂伟[1] 王桂龙 赵国群[1] DONG Gui-wei;WANG Gui-long;ZHAO Guo-qun(School of Materials Science and Engineering,Shandong University,Jinan 250061,China)
机构地区:[1]山东大学材料科学与工程学院,济南250061
出 处:《高分子通报》2024年第8期1117-1122,共6页Polymer Bulletin
基 金:山东省本科教学改革研究重点项目(项目号Z2022251);山东大学实验室建设与管理研究重大项目(项目号sy20221301);山东大学教育教学改革研究重点项目(项目号2023Z01)。
摘 要:面向“虚拟仿真实验教学2.0”要求和高阶性、创新性、挑战度的“两性一度”的“金课”建设标准,将科研、教育、生产三者在功能和资源上的优势进行集成,构建了产学研融合的快速热循环注塑虚拟仿真实验教学课程。针对虚拟仿真实验项目的现代信息技术性强、教学时空拓展性好等特点,开展了基于雨课堂、BOPPPS教学模型(一种学生全方位参与和及时反馈交流的教学模式和监测系统,包括导言(Bridge-in)、目标(Objective)、前测(Pre-assessment)、参与式学习(Participatory Learning)、后测(Postassessment)与总结(Summary)六个环节等)等以学生为中心的互动在线实验教学实践和产学研协同多元考核机制探索,服务创新人才培养,取得良好教学效果。Aiming at the requirements of“Virtual Simulation Experiment Teaching 2.0”and the“golden course”construction standard of“gender equality”,the advantages of scientific research,education,and production in terms of functions and resources are integrated to construct a rapid thermal cycle injection molding virtual simulation experiment teaching course that integrates industry,academia,and research.In response to the strong modern information technology and good spatiotemporal expansion of teaching in virtual simulation experimental projects,student-centered interactive online experimental teaching practices based on Rain Classroom and BOPPPS model(a teaching mode and monitoring system that enables students to participate in all aspects and provide timely feedback and communication,which includes six stages:Bridge-in(B),Objective(O),Pre-assessment(P),Participatory Learning(P),Postassessment(P),and Summary(S)),as well as exploration of multiple assessment mechanisms for industry,academia and research collaboration,have been carried out to serve the cultivation of innovative talents and achieved good teaching results.
分 类 号:TQ320.662-4[化学工程—合成树脂塑料工业] G642.423[文化科学—高等教育学]
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